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David Lisnard

David Lisnard

Éducation28 mesures

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Augmentation des effectifs d'étudiants en médecine

Doubler le nombre d'étudiants en médecine d'ici 2030.

Citation exacte et source
« Nous voulons doubler le nombre d’étudiants en médecine d’ici 2030 »
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Augmentation des rémunérations des enseignants

Augmenter les rémunérations des enseignants de 20 % en cinq ans, sous condition d'une réorganisation incluant une autonomie accrue, une présence renforcée, une formation continue obligatoire et une évaluation régulière.

Citation exacte et source
« Nous proposons une augmentation de 20 % des rémunérations en cinq ans, conditionnée à une réorganisation profonde : autonomie accrue, présence renforcée dans l’établissement, formation continue obligatoire, évaluation régulière. »
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Autonomie locale des rythmes scolaires

Mettre en place une autonomie locale encadrée pour la réforme de l'année scolaire et des rythmes.

Citation exacte et source
« La réforme de l’année scolaire et des rythmes fera l’objet d’une autonomie locale encadrée. »
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Baisse de la limite d'âge pour l'apprentissage

Revoir à la baisse la limite d'âge pour accéder à l'apprentissage.

Citation exacte et source
« la limite d’âge pour l’apprentissage sera revue à la baisse. »
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Certificat de fin de primaire

Instaurer un certificat de fin de primaire dont la validation sera obligatoire pour entrer au collège, avec un accompagnement spécifique pour ceux qui ne maîtrisent pas les savoirs essentiels.

Citation exacte et source
« Nous proposons l’instauration d’un certificat de fin de primaire, dont la validation conditionnera l’entrée au collège. »
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Classes d'excellence en mathématiques et sciences

Créer des classes d'excellence en mathématiques et en sciences dans chaque académie.

Citation exacte et source
« Des classes d’excellence en mathématiques et en sciences seront créées dans chaque académie, pour tirer vers le haut. »
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Corps unique d'enseignants contractuels

Mettre progressivement en place un corps unique d'enseignants contractuels recrutés sur concours national, avec des missions élargies et des perspectives de carrière attractives.

Citation exacte et source
« Un corps unique d’enseignants contractuels, recrutés sur concours national, sera progressivement mis en place, avec des missions élargies et des perspectives de carrière attractives. »
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Droit au libre choix de l'école, chèque-éducation et bourses

Garantir le libre choix de l'établissement scolaire via la transparence des résultats, l'instauration d'un financement public équivalent (chèque-éducation) pour le public comme pour le privé, et le développement de bourses sociales et au mérite.

Citation exacte et source
« Nous proposons un droit réel au libre choix de l’école, garanti par la transparence des résultats et l’instauration progressive d’un chèque-éducation : un financement public équivalent, que la famille choisisse l’enseignement public ou privé. »
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Développement des internats et externats d'excellence

Développer les internats d'excellence et créer des externats d'excellence.

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« Les internats d’excellence seront développés et des externats d’excellence seront créés. »
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Développement massif de l'apprentissage

Assurer le droit à l'excellence pour tous via le développement massif de l'apprentissage dans un système de logique de compétences.

Citation exacte et source
« Le « droit à l’excellence » doit être assuré pour tous dans un système de « logique de compétences », en particulièrement par le développement massif de l’apprentissage. »
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Exercice supervisé précoce en médecine

Autoriser les étudiants en médecine à exercer sous supervision dès la 5ème année.

Citation exacte et source
« autoriser l’exercice sous supervision dès la 5e année »
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Extension des humanités dès le primaire

Étendre l'initiation au grec, au latin et à la philosophie dès l'école primaire.

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« L’initiation au grec, au latin, et à la philosophie sera étendu, dès le primaire, comme nous l’avons expérimenté avec succès à Cannes. »
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Gestion locale des formations professionnelles

Décider de l'ouverture ou de la fermeture des formations professionnelles au niveau local en fonction des débouchés réels.

Citation exacte et source
« L’ouverture ou la fermeture des formations sera décidée au niveau local, en fonction des débouchés réels. »
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Libération des programmes et des pédagogies

Libérer les programmes et les pédagogies, notamment en révisant le contenu des programmes autour d'un tronc commun minimal pour laisser le reste de l'emploi du temps au projet de chaque école, afin de permettre la différenciation des écoles, des projets innovants et le choix des familles basé sur des critères transparents.

Citation exacte et source
« Il faut libérer les programmes et les pédagogies pour permettre aux écoles de se différencier, aux équipes de proposer des projets innovants, et aux familles de choisir l’établissement où elles souhaitent scolariser leurs enfants, sur la base de critères et indicateurs transparents. »
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Mise en cohérence des lycées professionnels et CFA

Mettre en cohérence les lycées professionnels et les Centres de Formation d'Apprentis (CFA).

Citation exacte et source
« Les lycées professionnels et les CFA seront mis en cohérence. »
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Mise en œuvre de l'Éducation Artistique et Culturelle

Structurer l'Éducation Artistique et Culturelle tout au long de la scolarité autour d'un répertoire national de grandes œuvres de l'esprit.

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« L’Éducation Artistique et Culturelle sera une réalité tout au long de la scolarité, structurée autour d’un répertoire national de grandes œuvres de l’esprit. »
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Nouvelle politique d'assimilation

Déployer une politique d'assimilation pour les immigrés installés régulièrement, s'appuyant sur l'éducation, la loi, l'emploi et le logement.

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« Une nouvelle politique d’assimilation par l’éducation, le respect rigoureux de la loi, l’emploi et le logement doit se déployer au bénéfice des immigrés installés régulièrement sur le sol français et de l’unité nationale. »
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Ouverture des lieux de stage médicaux

Ouvrir tous les lieux de stage, qu'ils soient publics ou privés.

Citation exacte et source
« ouvrir tous les lieux de stage, publics comme privés. »
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Recentrage de l'Éducation nationale et subsidiarité de l'éveil

Recentrer l'Éducation nationale sur le tronc commun obligatoire (6-16 ans) et confier l'éveil (1-6 ans) aux communes.

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« L’Éducation nationale sera recentrée sur le tronc commun obligatoire (6-16 ans), l’éveil (1-6 ans) étant confié aux communes dans une logique de subsidiarité. »
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Recentrage sur les fondamentaux et liberté pédagogique

Recentrer les programmes et le temps scolaire sur l'apprentissage des fondamentaux, en abandonnant les méthodes pédagogistes et en renforçant l'instruction évaluée individuellement en français, mathématiques et langue étrangère, tout en garantissant la liberté pédagogique.

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« Les manuels scolaires abandonneront les méthodes pédagogistes qui depuis quarante ans ont montré leur inefficacité et les élèves bénéficieront tout au long de leur scolarité d’une instruction renforcée et évaluée individuellement en Français, mathématiques et langue étrangère. »
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Refonte du statut des enseignants et autonomie des établissements

Refonder entièrement le statut des enseignants et des établissements sur la base de la liberté de recrutement, permettant aux enseignants de choisir leur établissement et d'en changer facilement en postulant directement auprès du chef d'établissement. Accorder aux chefs d'établissement l'autonomie pour recruter et évaluer leurs équipes, appliquer leurs méthodes, gérer leur budget et refuser les élèves nuisibles, en échange d'une évaluation publique des résultats, parallèlement à une revalorisation financière du métier.

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« Cela passe par la liberté donnée aux chefs d’établissement de recruter leurs équipes pédagogiques, d’appliquer leurs méthodes, de gérer leur budget, de refuser les élèves qui nuisent au collectif. »
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Renforcement des lycées professionnels et CFA

Renforcer les lycées professionnels et les CFA en les liant étroitement aux entreprises et aux besoins de l'économie locale.

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« Nous renforcerons les lycées professionnels et les CFA, en les liant étroitement aux entreprises et aux besoins de l’économie locale. »
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Restauration de l'autorité et de la pédagogie traditionnelle

Rétablir l'autorité du professeur, privilégier le cours sur l'animation et la logique de progression sur le ressenti.

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« nous rétablirons l’autorité du professeur, le primat du cours sur l’animation, et la logique de progression sur celle du ressenti. »
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Rétablissement des matières classiques

Rétablir ou renforcer l'apprentissage de la littérature française, des langues anciennes, de l'histoire et de la géographie.

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« L’apprentissage de la littérature française, des langues anciennes, de l’histoire et de la géographie sera rétabli ou renforcé. »
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Simplification des filières LAS/PASS

Simplifier les parcours d'accès aux études de santé (LAS/PASS).

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« simplifier la LAS/PASS »
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Suppression de Parcoursup

Supprimer la plateforme Parcoursup.

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« supprimer Parcoursup »
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Suppression de la carte scolaire

Assouplir puis supprimer progressivement la carte scolaire, en lien avec une plus grande autonomie des programmes et des pédagogies, pour mettre fin à l'enfermement des familles dans leur quartier et lutter contre le monopole de l'évitement des plus aisés.

Citation exacte et source
« La carte scolaire sera assouplie progressivement puis supprimée, en liaison avec une plus grande autonomie des programmes et des pédagogies. »
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Vérification de l'enseignement par examens nationaux

Vérifier l'efficacité de l'enseignement par des examens nationaux pour déterminer objectivement le niveau de chaque école.

Citation exacte et source
« L’efficacité de l’enseignement sera vérifiée par des examens nationaux. »
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